Mestrado em Engenharia Eletrotécnica - Sistemas Elétricos de Energia

ECTS

7,5

Período

1º semestre

Responsável

José Beleza Carvalho

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

Esta unidade curricular visa desenvolver nos alunos competências na área do planeamento e da operação dos Sistemas Elétricos de Energia (SEE).
Desenvolve competências nas questões relativas à otimização e à consideração de aspetos económicos na produção, transmissão e processamento de informação em Sistemas de Energia.
Objetivos específicos:
OB1 - Conhecimento e Compreensão: capacidade de identificar, reproduzir e interpretar temas relacionados com a área de formação por meio de conhecimentos científicos já adquiridos.
OB2 - Análise em Engenharia: identificar os problemas, analisar possíveis soluções e selecionar o método mais adequado para a correta implementação.
OB3 - Projeto em Engenharia: capacidade de conceber soluções que tenham em conta os aspetos ambientais e económicos no desenvolvimento do projeto de Engenharia, usando metodologias e modelos para otimizar soluções.
OB4 - Investigação: usar ferramentas diferentes para identificar, localizar, obter e organizar os dados necessários a um objetivo determinado.
OB5 - Contexto Envolvente: Capacidade de usar informática e outras tecnologias para comunicar mais efetivamente.

A) Aulas teóricas (T)
CP1. Estrutura, Organização e Funcionamento dos SEE. Inércia e compensação síncrona na estabilidade da frequência e tensão das redes elétricas (4 semanas)
CP2. A Estimação de Estado nos S.E.E. (4 semanas)
CP3. Aspetos económicos da operação dos S.E.E. (4 semanas)
CP4. O Controlo dos S.E.E. (3 semanas)
B) Aulas práticas laboratoriais (PL)
1. Exercícios de aplicação e revisão sobre transito de potências. (3 semanas)
2. Exercícios de aplicação sobre estimação de estado em S.E.E. (4 semanas)
3. Exercícios de aplicação sobre despacho da produção em S.E.E. (4 semanas)
4. Exercícios de aplicação sobre controlo dos S.E.E. (4 semanas)
C) Aulas Teórico/Práticas (TP)
Questões práticas relacionadas com os assuntos lecionados nas aulas teóricas.
Realização de trabalho sobre tecnologias de "Grid Forming" a implementar nas redes elétricas, com relatório escrito, a ser realizado fora das horas presenciais e apresentado no fim do semestre.

ECTS

7,5

Período

1º semestre

Responsável

Nuno Gomes

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

O aluno deverá ser capaz de:
OB1 - Identificar um problema de optimização.
OB2 - Conhecer os principais métodos de resolução de problemas de optimização, nomeadamente na área da Programação Linear e Não-Linear, Meta-heurísticas, Programação Evolucionária e Inteligência Artificial.
OB3 - Conhecer, formular e apontar soluções para os principais problemas de optimização associados aos Sistemas Eléctricos de Energia.
OB4 - Quando inserido numa organização, parte integrante dos Sistemas Eléctricos de Energia, identificar pontos susceptíveis de optimização.
OB5 - Quando confrontado com um problema de optimização identificar os requisitos á sua formulação e resolução.
OB6 - Após a formulação do problema seleccionar um método de optimização adequado e coordenar a implementação da ferramenta de resolução.

1. Introdução à Otimização (2 Semanas) CP 1
1.1. Definição e caracterização de problemas de otimização
1.2. Programação Linear e Não Linear
1.3. Classes de Problemas
2. Métodos de Resolução de Problemas de Otimização (8 Semanas) CP 2
2.1. Método de Simplex
2.2. "Branch and Bound"
2.3. Decomposição de Benders
2.4. Meta-Heurísticas
2.5. Computação Evolucionária
2.6. Técnicas de Inteligência Artificial
3. Problemas de Otimização nos Sistemas Elétricos de Energia e sua resolução (4 Semanas) CP 3
3.1. O problema do escalonamento da produção
3.2. O problema do despacho económico
3.3. O problema do escalonamento das tarefas de manutenção
3.4. O problema do dimensionamento e reconfiguração da rede de transporte
3.5. O problema do trânsito de potências ótimo

ECTS

7,5

Período

1º semestre

Responsável

Teresa Nogueira

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

OB1 - Possuir uma perspetiva integrada de conhecimentos sobre a constituição e funcionamento dos sistemas de produção distribuída e sustentabilidade energética.
OB2 - Perceção e interpretação do funcionamento energético e económico dos mercados de energia e suas implicações para a transição energética.
OB3 - Demonstração de capacidades para o tratamento, a validação e a interpretação dos resultados obtidos em trabalhos práticos
OB4 - Estar preparados para investigar e desenvolver soluções técnicas inovadores na área
OB5 - Desenvolver capacidade de relacionamento interpessoal e de trabalho em equipa

Programa Teórico e Pratico-Laboratorial:
CP1 - PRODUÇÃO DESCENTRALIZADA: Tecnologias e Desafios (7 semanas)
Tecnologias renováveis
Avaliação económica dos investimentos
Faturação de energia
Impactos da PD nas redes
Transição energética
Autoconsumo
Comunidades de energia renovável
CP2 - APROVEITAMENTOS MINI-HÍDRICOS: Caraterização e Projeto (4 semanas)
Caraterísticas e definições das CMH
Curva de duração dos caudais
Turbinas hidráulicas ? tecnologias e rendimentos
Energia elétrica produtível
Modelo simplificado e modelo detalhado
Dimensionamento de CMH com um e 2 grupos
CP3 - ENERGIA EÓLICA OCEÂNICA: Projeto e Operação (4 semanas)
Energia eólica na Europa
Parques eólicos offshore
Fundações no mar
Mapeamento marítimo
Ligação à Rede Elétrica
O&M Offshore
Análise do Ciclo de Vida
Custos Associados
CP4 - Programa T/P
Elaboração de um artigo para publicação em revista nacional

ECTS

7,5

Período

1º semestre

Responsável

Carlos J. Pereira Freitas

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

A disciplina visa dotar os participantes do conhecimento dos principais referenciais internacionais de gestão de projetos, seja pela abordagem de metodologias convencionais/preditivas, orientadas para ciclos de vida preditivos (waterfall), seja pela abordagem de metodologias ágeis, mais adequadas a ciclos de vida iterativos e incrementais. Os alunos terão também a possibilidade de apreender e treinar a utilização dos mais difundidos softwares de gestão de projetos, seja o Microsoft Project®, para a gestão convencional/preditiva, seja o Jira® para a gestão ágil. A aprendizagem destas ferramentas informáticas faz-se num contexto de simulação de gestão de projetos, onde os alunos têm de dar resposta a vários cenários que simulam situações práticas concretas no âmbito da engenharia.
No final da disciplina pretende-se que os alunos:
O1. Conheçam e saibam manusear o modelo conceptual do Project Management Body of Knowledge (PMBoK® Guide - Seven Edition);
O2. Sejam capazes de utilizar o software MS Project® em conformidade com o standard PMBoK®;
O3. Sejam capazes de selecionar, em função do projeto, os processos, as técnicas e o grau de detalhe destas;
O4. Saibam aplicar os processos de gestão de projetos, nomeadamente iniciação, planeamento e controlo, com destreza média;
O5. Conheçam os Princípios e Valores da abordagem Agile à gestão de projetos;
O6. Conheçam a framework SCRUM como ferramenta de gestão ágil de projetos e compreendam os fatores críticos para a sua implementação numa organização;
O7. Compreendam o papel desempenhado pelos diferentes atores no Scrum (Product Owner, Scrum Master, Developers) e dominem as técnicas elementares para a sua operacionalização;
O8. Sejam capazes de utilizar o software Jira®.

P1. Introdução à Gestão de Projetos (0,5 semanas)
P2. Referencial PMBoK® Guide - Seven Edition (1,5 semanas)
P3. Abordagem Convencional/Preditiva à Gestão de Projetos (4 semanas)
P4. Software para Gestão de Projetos Convencional/Preditiva: MS Project® (1,5 semanas)
P5. Caso de Simulação (Trabalho de Grupo): Gestão de Projetos Convencional/Preditiva com Software MS Project® (2,5 semanas)
P6. Abordagem Ágil à Gestão de Projetos (2 semanas)
P7. Software para Gestão de Projetos Ágil: Jira® (0,5 semanas)
P8. Caso de Simulação (Trabalho de Grupo): Gestão de Projetos Ágil (Scrum) com Software Jira® (2,0 semanas)
P9. Abordagem Convencional/Preditiva (waterfall) vs. Abordagem Ágil à Gestão de Projetos (0,5 semanas)
Nota: o plano semanal de aulas constará do documento PUC (Planeamento da Unidade Curricular) disponível na página Moodle da UC.

ECTS

7,5

Período

1º semestre

Responsável

Luís Castanheira

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

OB1 - Preparar os alunos com o conhecimento necessário para compreender as diversas problemáticas relacionadas com a sustentabilidade do edificado, com particular ênfase na vertente energética, dando-lhes a capacidade para intervir sobre o edificado nas diversas fases de vida do mesmo, de uma forma sistémica, num contexto de maximização da sustentabilidade.
OB2 - Dotar os alunos do conhecimento necessário para intervir sobre o edificado e os sistemas a ele associados, desde concepção à exploração, de forma a minimizar o impacte ambiental associado, em particular na vertente da utilização de energia, numa perspectiva de análise de ciclo de vida.

CP1 - Eficiência Energética e Sustentabilidade em Edifícios: Contextualização e políticas nacionais e Europeias - 1 sem
CP2 - Sistemas construtivos e práticas construtivas utilizadas - 1 sem
CP3 - Regulamento de desempenho energético de edifícios de habitação (REH) - 6 sem
CP4 - Regulamento de desempenho energético dos edifícios de comércio e serviços (RECS) - 3 sem
CP5 - Sistema de certificação energética em edifícios - 2 sem
CP6 - Sistemas de Certificação de Sustentabilidade - 1 sem

ECTS

7,5

Período

1º semestre

Responsável

Alexandre Silveira

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

Pretende-se com esta disciplina atingir os seguintes objetivos:
OB1 - Proporcionar aos estudantes conhecimentos abrangentes sobre o princípio de funcionamento das máquinas elétricas especiais.
OB2 - Proporcionar aos estudantes conhecimentos sobre os conversores de potência utilizados no acionamento das diferentes máquinas elétricas especiais.
OB3 - Proporcionar aos estudantes conhecimentos sobre modelização das máquinas elétricas especiais.
OB4 - Proporcionar aos estudantes conhecimentos sobre simulação e controlo das máquinas elétricas especiais.
OB5- Atribuir competências para a análise, caracterização e seleção das principais máquinas elétricas não convencionais;
OB6- Atribuir competências para realizar de forma acertada o diagnóstico de avarias das máquinas elétricas especiais;

CP1 - Motor de passo: (1) relutância variável; (2) ímanes permanentes; (3) híbrido: aspetos construtivos, princípio de funcionamento, características, controlo através de microprocessador e drivers.
CP2 - Motor síncrono de relutância (SynRM): aspetos construtivos, princípio de funcionamento, modelo matemático, diagramas vetoriais, características.
CP3 - Motor de relutância comutado: aspetos construtivos, princípio de funcionamento, conversores e controlo.
CP4 - Motor de corrente contínua sem escovas (BLDC): Constituição, materiais magnéticos, princípio de funcionamento, f.e.m. e binário, características e controlo.
CP5 - Motor síncrono de ímanes permanentes (PMSM): princípio de funcionamento, f.e.m. e binário, diagramas fasoriais, características e controlo.
CP6 - Servomotores CC e AC: princípio de funcionamento, controlo.
CP7 - Deteção e diagnóstico de avarias em máquinas elétricas.

ECTS

7,5

Período

2º semestre

Responsável

Carlos J. Pereira Freitas

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

O1. Compreender e interpretar informação de natureza económico-financeira da empresa no apoio à tomada de decisões.
O2. Analisar e compreender a situação económico-financeira da empresa.
O3. Analisar, compreender e ser capaz de tomar decisões em assuntos de natureza financeira com recurso a instrumentos de matemática-financeira, quer no âmbito das finanças empresariais quer no âmbito das finanças pessoais.
O4. Desenvolver competências para compreender e estimar as variáveis económico-financeiras que estão em causa no processo de tomada de decisões de investimento.
O5. Conhecer as principais técnicas de avaliação económico-financeira de projetos de investimento, sendo capaz de estimar as grandezas financeiras e contabilísticas necessárias à avaliação do projeto e calcular os indicadores de viabilidade económico-financeira.
O6. Desenvolver competências para compreender as escolhas dos meios de financiamento ajustados às necessidades da empresa e projetos de investimento.
O7. Aplicar as técnicas de avaliação de projetos de investimento e análise de risco financeiro a um projeto concreto na área dos sistemas elétricos de energia.

P1. Leitura e Interpretação de Informação Financeira (2 semanas)
P2. Análise Financeira de Empresas (2 semanas)
P3. Equilíbrio Financeiro da Empresa (1 semana)
P4. Matemática Financeira (3 semanas)
P5. Análise de Projetos de Investimento (1 semana)
P6. Avaliação Económico-Financeira de Projetos de Investimento (5 semanas)
P7. Gestão Financeira (1 semana)
Nota: o plano semanal de aulas está definido no documento PUC - Planeamento da Unidade Curricular (disponível na plataforma Moodle)

ECTS

7,5

Período

2º semestre

Responsável

Nuno Gomes

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

O1 - Conhecimentos para análise de questões relativas à mobilidade de pessoas e materiais, nomeadamente no que se refere ao seu impacto ambiental, económico e social
O2 - Conhecimentos para análise do impacto dos veículos elétricos nos sistemas elétricos de energia e nos mercados de eletricidade
O3 - Competências para conceber, analisar e implementar modelos de negócio relativos à utilização de mobilidade elétrica
O4 -Conhecimento sobre as principais alternativas tecnológicas aos veículos de combustão interna
O5 - Competências para a participação ativa num projeto de um sistema de acionamento dum veículo elétrico
O6 - Competências para a participação ativa em projetos relacionados com a distribuição e armazenamento de energia primária para veículos elétricos, com especial enfoque na energia elétrica
O7 - Competências para analisar e gerir os recursos energéticos disponíveis, nomeadamente os relativos à produção de energia elétrica, em conjunção com as necessidades de consumo de energia elétrica, incluindo as necessidades relativas à mobilidade elétrica, aos diversos níveis de utilização (sistema, comunidades locais, prédios e habitações unifamiliares)
O8 - Competências para pesquisa bibliográfica, leitura e interpretação de referências bibliográficas; concepção, escrita e apresentação oral de trabalhos técnicos e científicos em língua portuguesa e inglesa, nas áreas da unidade curricular

P1-Mobilidade e Mobilidade Elétrica: conceitos e objetivos (4h)
P2-A Mobilidade Elétrica no âmbito dos Sistemas Elétricos de Energia, das Smart Grids e dos Mercados de Eletricidade: Impacto da Mobilidade Elétrica, Gestão dos recursos energéticos, Modelos de negócio e demand response (8h)
P3-O veículo elétrico na perspetiva dos seus utilizadores: Gestão dos recursos e das cargas no âmbito dos edifícios, incluindo os conceitos de Vehicle to House (V2H) e Vehicle to Building (V2B) (4h)
P4-Veículos elétricos e híbridos: Tipos de veículos, Tecnologias (motores e controladores, sistemas de armazenamento de energia).
P5-Projeto de um veículo elétrico
P6-Legislação e barreiras à utilização em larga escala da mobilidade elétrica: uma visão mundial e na União Europeia
P7-Pesquisa e análise de referências; preparação de casos de estudo; escrita de artigos e relatórios técnicos e científicos (15 h)
P8 - Utilização de métodos e modelos adequados a casos de estudo selecionados (30 h).

ECTS

7,5

Período

2º semestre

Responsável

Rui Brito

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

OB1 - Proporcionar aos estudantes conhecimentos abrangentes sobre sistemas controlados por Conversores Eletrónicos de Potência
OB2 - Proporcionar aos estudantes conhecimentos específicos, sobre controlo de motores
OB3 - Proporcionar aos estudantes conhecimentos específicos sobre conversores de potência utilizados em turbinas eólicas e painéis fotovoltaicos
OB4 - Proporcionar aos estudantes conhecimentos específicos sobre sistemas de armazenamento de energia com recurso a baterias com interface à rede e sobre carregadores para veículos elétricos
OB5 - Proporcionar aos estudantes conhecimentos genéricos sobre conversão e transporte de energia em Alta Tensão Corrente Contínua e sobre sistemas de melhoria da qualidade de energia
OB6 - Os estudantes deverão ser capazes de investigar e desenvolver soluções técnicas inovadoras e sustentáveis
OB7 - Desenvolver capacidade de relacionamento interpessoal e de trabalho em equipa

CP1 - Conversores CC/CC e exemplos de aplicação em (1) controlo de motores DC; (2) Sistemas fotovoltaicos; (3) Sistemas de equalização de células em baterias
CP2 - Conversores CC/CA comutados a alta frequência (Voltage Source Converters - VSCs); Técnicas de modulação
CP3 - Princípios básicos do Controlo; Controladores PI
CP4 - Controlo de conversores de potência

ECTS

7,5

Período

2º semestre

Responsável

Sérgio Ramos

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

Desenvolver competências ao nível do projeto das instalações elétricas especiais, bem como ao nível das metodologias de execução e exploração das mesmas.
OB1 - Conhecimento e Compreensão: adquirir capacidade de identificar, reproduzir e interpretar temas relacionados com a área de formação por meio conhecimentos científicos já adquiridos.
OB2 - Análise em Engenharia: identificar os problemas, analisar possíveis soluções e selecionar o método mais adequado para a correta implementação.
OB3 - Projeto em Engenharia: conceber soluções que tenham em conta os aspetos ambientais e económicos no desenvolvimento o projeto de Engenharia, usando metodologias e modelos para otimizar soluções.
OB4 - Investigação: usar ferramentas diferentes para identificar, localizar, obter e organizar os dados necessários a um objetivo determinado.
OB5 - Contexto Envolvente: Capacidade de usar informática e outros meios tecnológicos para comunicar mais efetivamente.

A) Teóricas
-Sistemas de Proteção e Coordenação da Proteção (5 semanas).
-Esquemas de ligação à terra (5 semanas).
-Fontes de energia renovável e proteção cargas elétricas especiais (5 semanas).
B) Teórico Práticas
-Análise e discussão de assuntos técnicos e regulamentares no âmbito das instalações elétricas. Utilização de ferramentas informáticas no projeto de instalações elétricas (2 semanas).
-Projeto de Postos de Transformação (2 semanas).
-Execução de projeto de grupos geradores de alimentação de segurança ou emergência, e de socorro, reserva ou substituição (6 semanas).
-Execução de projeto de proteção contra sobretensões (5 semanas).
C) Aulas Práticas Laboratoriais
-Instalações elétricas (10 semanas): Dimensionamento de canalizações, Cálculo de correntes de curto-circuito, Verificação das instalações elétricas, ELT e Proteção de pessoas contra contactos indiretos;
-Sistemas automáticos de segurança e domótica em edifícios (5 semanas).

ECTS

7,5

Período

2º semestre

Responsável

F. Maurício Dias

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

Com esta UC pretende-se abordar os aspectos diferenciadores da qualidade de serviço num SEE de forma a sensibilizar os alunos para os principais factores que a influenciam e as formas como poderão ser melhorados.
As aulas desta unidade serão orientadas no sentido de os alunos adquirirem conhecimentos relativamente a fiabilidade e qualidade nos SEE que, nas aulas TP e PL serão aprofundados através da resolução de casos práticos.
Pretende-se:
OB1. Dotar os alunos de noções sobre fiabilidade de componentes, de sistemas e do SEE.
OB2. Sensibilizar os alunos para a importância da qualidade de serviço em SEE numa perspectiva de um quadro de maior exigência dos equipamentos e dos utilizadores finais face ao produto eletricidade.
OB3. Estudar a influência das unidades produtoras independentes na qualidade do SEE.
OB4. Aplicação, de forma intuitiva, dos conceitos apreendidos a novas situações, interpretar e definir soluções para os casos apresentados.

1. Conceitos base, vocabulário e definições (1 sem)
O que é a Qualidade de Serviço.
O porquê das preocupações com a Qualidade de Serviço.
2. Fiabilidade (6 sem)
Objetivos estudos de fiabilidade, conceitos, técnicas gerais e índices de fiabilidade.
Fiabilidade de um componente.
Fiabilidade de um sistema
Árvore de avarias
Cortes mínimos
Probabilidade condicionada
Consideração 2 estados atmosféricos
Processos de Markov
Análise fiabilidade de sistemas elétricos
3. Qualidade da tensão (4 sem)
Indicadores de qualidade
Cavas de tensão e Interrupções
Harmónicos
Flutuações da tensão e Tremulação
Desequilíbrios de tensão
Variações de frequência
Consequências da fraca qualidade da tensão
4. Efeitos da presença de unidades de produção independente na rede (3 sem)
Enquadramento legal
Tipos geradores utilizados.
Regulação da tensão.
Análise CC na rede recetora.
Transitórios.
Problemas estabilidade.
5. Regulamento da qualidade de serviço (1 sem)
Análise e discussão

ECTS

7,5

Período

2º semestre

Responsável

Zita Vale

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

SISEE visa dotar os alunos de conceitos básicos na área da Inteligência Artificial (IA) e desenvolver competências na avaliação da oportunidade de aplicação de técnicas de IA em situações concretas na área dos Sistemas Eléctricos de Energia (SEE) e dos Mercados de Energia (ME). Visa ainda que os alunos adquiram a capacidade de identificar qual a técnica baseada em IA mais adequada a cada tipo de problema, em termos gerais e para problemas específicos dos SEE e dos ME. Contribui também para objectivos gerais, nomeadamente ao uso das línguas portuguesa e inglesa para uso, elaboração e apresentação de documentos.
Conhecimento e Competências para
O1 - participar na especificação, modelação e concepção de aplicações informáticas com recurso a técnicas de Inteligência Artificial (IA) para resolução de problemas dos Sistemas Elétricos de Energia (SEE) e dos mercados de Eletricidade (ME)
O2- participar na seleção e utilização de aplicações de IA para SEE e ME
O3- aplicar soluções para problemas especificados, analisar e comparar resultados, identificar nos resultados situações de erro ou duvidosas e discutir melhorias possíveis no processo de resolução do problema, na área das aplicações de técnicas de IA aos SEE e aos ME
O4- identificar oportunidades de aplicação de técnicas de IA para resolução de problemas dos SEE e dos ME
O5 - a técnica mais adequada para a resolução dos problemas identificados
O6 - questões sociais e de segurança relacionadas com a aplicação de técnicas de IA a SEE e ME
O7 - pesquisa bibliográfica, leitura e interpretação de referências bibliográficas;
O8 - conceção, escrita e apresentação oral de trabalhos técnicos e científicos em língua portuguesa e inglesa, nas áreas da unidade curricular

P1-Introdução à Inteligência Artificial(4h)
P2-Sist. baseados em Conhecimento (SBC): Sist. Periciais;Tutores Inteligentes;Tratamento de Incertezas;Lógica Difusa;Aplicação dos SBC aos Sist. Eléctricos de Energia (SEE) e aos Mercados de Energia (ME) (6h)
P3-Resolução Automática de Problemas e Metaheurísticas: Branch & Bound;A*;Pesquisa Tabu;Simulated Annealing;Algoritmos Genéticos;Swarm Intelligence;Algoritmos de Colónia de Formigas;Aplicação de Mét. de Resolução Automática de Problemas e metaheurísticas aos SEE e ME(6h)
P4-Aprendizagem Automática: Redes Neuronais;Raciocínio baseado em Casos;Data Mining,Modelos de Linguagem;Aplic. da Aprendizagem Automática aos SEE e ME(7h)
P5-Agentes:Características;Negociação;Aplicação aos SEE e ME(5h)
P6-IA generativa(2h)
P7-Pesquisa e análise de referências; escrita de artigo e doc científicos(20h)
P8-Modelação e aplicação de IA a casos seleccionados; implementação computacional de resolução de problemas e respectiva aplicação a casos de estudo(25h)

ECTS

7,5

Período

1º semestre

Responsável

Zita Vale

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

Para além dos objectivos específicos, contribui para objectivos gerais, nomeadamente: competências na pesquisa, leitura e interpretação de ref. bibliográficas em língua inglesa, concepção, escrita e apresentação oral de trabalhos científicos em língua portuguesa e inglesa.
Esta unidade curricular visa o estudo dos mercados de energia actuais, com especial relevância para os mercados de electricidade, dos seus objectivos e da diversidade de modelos de funcionamento adoptados. A unidade curricular pretende que os alunos compreendam as implicações da utilização destes modelos nas sociedades actuais e nos métodos de planeamento e de operação dos Sistemas de Energia, considerando as questões técnicas e económicas.

Mercados de Energia: Visão geral, enquadramento histórico e perspetivas futuras. (2 h)
Reestruturação dos Mercados de Eletricidade (ME) (2h)
Modelos de ME. Produtos e serviços em ME (4h)
Os Mercados de Energia e os paradigmas atuais e futuros dos Sistemas Elétricos de Energia (SEE). Mercados de Energia e SmartGrids (4h)
Participantes individuais e coletivos (agregadores e comunidades de energia). Mercados locais de eletricidade (2h)
Modelos de negócio e papel dos participantes. Participação dos consumidores de energia elétrica, flexibilidade do consumo e ?demand response? (4h)
Aspetos económicos: Custos, tarifas e preços; Previsão de preços; Contratos (3h)
Aspetos técnicos: Planeamento e operação dos SEE no âmbito dos ME (3h)
Simulação do funcionamento de ME (2h)
Apoio à Decisão dos agentes que operam nos ME (2h)
Pesquisa e análise de referências; preparação de casos de estudo; escrita de artigos científicos (28h)
Métodos e modelos adequados a casos de estudo selecionados (28h)

ECTS

15

Período

1º semestre

Responsável

Carlos Felgueiras

Orientação tutorial

2 horas

Atualização científica e técnica dos temas relacionados com o trabalho de Dissertação/Estágio que o aluno pretende realizar.
Orientação tutória aos alunos incentivando-os a uma eficiente gestão dos seus horários de estudo, pesquisa científica e trabalhar de forma autónoma.
Aplicabilidade dos estudos desenvolvidos e que venham a ser realizados, ao mundo empresarial.
Os elementos estruturais de um texto dissertativo terão que, obrigatoriamente, conter as três partes essenciais: introdução, desenvolvimento e conclusão.
Pretende-se que os alunos que sejam ativos na seleção do tema das suas dissertações/estágio de mestrado. Podem ser os próprios a definir o tema, garantindo um assunto de particular interesse e do qual, eventualmente, já tenham adquirido conhecimentos relevantes.
Os estudantes trabalhadores podem propor um tema cujo estudo se revista de especial interesse/relevância para a empresa onde trabalham, potenciando maior eficácia no desenvolvimento da tese e um eventual benefício e utilidade para ambos.
No final desta UC o aluno deve ser capaz de:
CO1. Interpretar problemas analiticamente, criticamente e eticamente com a adoção das melhores práticas
CO2. Formular analiticamente e criticamente uma revisão da literatura respeitando princípios éticos
CO3. Criar um plano de projeto integrado considerando o seu âmbito, cronograma, custo, qualidade e risco para construir uma linha temporal alcançável e definir marcos e pontos de controlo para monitorizar o progresso
CO4. Criar analiticamente, criticamente e eticamente uma análise ao estado da arte do tema proposto
CO5. Apresentar um relatório de forma escrita com rigor técnico, científico e ético.

Os temas de estudo das Dissertações/Estágio de mestrado podem ser diversos, no entanto, devem estar enquadrados na área científica do curso.
Do programa fazem parte os seguinte tópicos:
P1. Ética em Engenharia e Investigação
P2. Revisão da Literatura no Estado da Arte
P3. Organização pessoal
P4. Planeamento de Projetos
P5. Métodos de Investigação
P6. Escrita Técnica-Científica

ECTS

7,5

Período

1º semestre

Responsável

Carlos J. Pereira Freitas

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

O objetivo principal da Unidade Curricular é formar empreendedores, pessoas capazes de liderar projetos, seja por conta própria seja integradas numa organização.
O1 - Desenvolver competências de empreendedorismo e liderança de projetos empresariais;
O2 - Desenvolver competências ao nível da inovação empresarial;
O3 - Desenvolver competências de gestão, nomeadamente ao nível do marketing e da estratégia empresarial;
O4 - Desenvolver competências ao nível do desenvolvimento, avaliação e financiamento de novas ideias de negócio;
O5 - Desenvolver competências necessárias à transformação das ideias de negócio e tecnologias em empresas/ projetos;
O6 - Fomentar a aproximação dos alunos a instituições de apoio à inovação e à criação de startups;
O7 - Fomentar a aproximação dos alunos ao mundo empresarial, contribuindo para a transposição do conhecimento científico e tecnológico gerado nas instituições de ensino superior.

P1. Empreendedorismo e Desenvolvimento de Negócios (1 semana)
> Milestone 1 - Business Plan: Desenvolvimento da Ideia de Negócio no Modelo Canvas e Apresentação da Ideia de Negócio no formato Elevator Pitch
P2. Estratégia Empresarial e Planeamento de Marketing (1 semana)
P3. Plano de Marketing (1,5 semanas)
> Milestone 2 - Business Plan: Apresentação do Plano de Marketing
P4. Gestão da Inovação (1 semana)
P5. Plano Financeiro e Avaliação de Novos Negócios (1,5 semanas)
P6. Financiamento de Novos Negócios (1 semana)
P7. Constituição e Enquadramento Jurídico e Fiscal da Empresa (0,5 semanas)
P8. Elaboração de Plano de Negócios (7,5 semanas)
> Milestone 3 - Business Plan: Apresentação do Plano de Negócios Integral
Nota: o plano semanal de aulas está definido no documento PUC - Planeamento da Unidade Curricular (disponível na plataforma Moodle)

ECTS

7,5

Período

1º semestre

Responsável

F. Maurício Dias

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

OB 1 - Pretende-se dotar os alunos de diferentes conceitos e estratégias de forma a promover a compreensão e integração de Sistemas de Gestão de Segurança, Qualidade e Ambiente. Desta forma, pretende-se que os alunos adquiram os conhecimentos básicos relativos a cada uma das áreas, possuam capacidade para identificar vantagens da integração dos sistemas de gestão e para identificar os fatores críticos do sucesso da implementação de um sistema integrado.
OB 2 - Pretende-se ainda desenvolver nos alunos competências relativas a auditorias e ao processo de certificação de sistemas integrados.
OB 3 - De uma forma parcelar, pretende-se habilitar os alunos a identificar e conhecer as normas específicas de cada uma das áreas bem como a sua aplicação.
OB 4 - Paralelamente, pretende-se que os alunos associem estas matérias a casos concretos e específicos dos sistemas elétricos de energia.

CP 1. GESTÃO DA QUALIDADE (5 SEMANAS)
Conceito da qualidade. A evolução da qualidade. A evolução das normas da qualidade até à ISO 9001:2015. O Sistema Português da Qualidade. Certificação de produtos. Diretivas comunitárias, marcação CE. A ISO 9001. A ISO 9000. Ferramentas de Melhoria da Qualidade.
CP 2. GESTÃO AMBIENTAL (3 SEMANAS)
Conceitos ambientais; Diagnóstico Ambiental. Avaliação de impactes ambientais. A ISO 14001, Regulamento EMAS. Avaliação do Desempenho Ambiental. A Questão Ambiental nos SEE.
CP 3. GESTÃO DA SEGURANÇA E SAÚDE DO TRABALHO (3 SEMANAS)
Conceitos e definições no âmbito da Segurança e Saúde do Trabalho. Princípios e metodologias para a gestão da prevenção. Organização da Segurança e Saúde na Empresa. Avaliação de Riscos. A ISO 45001. Indicadores de SST no sector elétrico.
CP 4. SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTÃO (3 SEMANAS)
Integração parcial e integração total. Implementação de um sistema de gestão integrado. Auditoria ao sistema integrado de gestão. A ISO 19011.

ECTS

7,5

Período

1º semestre

Responsável

Filipe Azevedo

Teórica

2 horas

Teórico-prática

1 hora

Prática laboratorial

2 horas

OB1-Esta UC visa dotar os alunos de conhecimentos no domínio das técnicas e instalações de alta tensão.
OB2-Com esta unidade curricular os alunos obterão conhecimentos do princípio de funcionamento dos vários regimes de neutro existentes no mundo, quer na MT como na AT, quais as suas implicações no funcionamento das redes e as suas vantagens e desvantagens.
OB3- Com os conhecimentos obtidos em OB1 e OB2 pretende-se também com esta unidade curricular dotar os alunos de conhecimentos sobre as várias configurações das subestações.
OB4-Esta unidade curricular visa também dotar os alunos de conhecimentos ao nível das solicitações nas redes elétricas devidas aos curto-circuitos através do seu cálculo de acordo com a Norma CEI 60909.
OB5-Integrando os conhecimentos obtidos em OB1, OB2, OB3 e OB4 esta unidade curricular tem também por objetivo estudar os princípios e as aplicações práticas dos sistemas de proteção utilizados nas instalações e equipamentos elétricos de MT e AT.
OB6-Esta unidade curricular contribui também para objetivos gerais, nomeadamente: competências na pesquisa, leitura e interpretação de referências bibliográficas em língua inglesa, conceção, escrita e apresentação oral de trabalhos científicos em língua portuguesa e inglesa.

PT1. Introdução às componentes simétricas (1 semana)
PT2. Esquemas das subestações (2 semana)
PT2.1. Barramento Único
PT2.2. Barramento Principal e Auxiliar (ou de Transferência)
PT2.3. Barramento Duplo, com Seccionadores Seletores de Barramento
PT2.4. Barramento Duplo com Bypass
PT2.5. Barramento duplo com disjuntor duplo
PT2.6. Barramento em anel simples
PT2.7. Barramento duplo com disjuntor e meio
PT3. Regimes de neutro (3 semanas)
PT3.1. Neutro isolado
PT3.2. Neutro diretamente à terra
PT3.3. Neutro à terra por reatância de compensação
PT3.4. Neutro ligado à terra por impedância
PT3.5. Neutro ligado à terra por resistência
PT4. Curto-circuitos em Instalações Elétricas de AT (4 semanas)
PT4.1. Cálculo da Corrente de curto-circuito de acordo com a Norma CEI 60909
PT5. Proteção de cabos e linhas aéreas (2 semanas)
PT5.1. Proteção de distância
PT6. Defeitos e proteção de transformadores (3 semanas)
PT6.1. Proteção Buchholz
PT6.2. Proteção diferencial

ECTS

30

Período

2º semestre

Responsável

F. Maurício Dias

Orientação tutorial

4 horas

Atualização científica e técnica dos temas relacionados com o trabalho de Dissertação/Estágio que o aluno pretende realizar.
A escrita do relatório da Dissertação corresponde a um estádio de suficiente amadurecimento do conhecimento e da reflexão sobre o tema. Não há uma única forma de empreender esta fase. Há quem só comece a escrever quando tem o assunto bem claro; outros vão afinando a reflexão com o próprio processo de escrita. Uns começam pelo princípio, tentando formulações quase definitivas; outros progridem por aperfeiçoamentos decisivos, nem sempre correspondendo à ordem final dos temas.
Ao final deste curso o aluno deverá ser capaz de:
CO1. Interpretar o problema a resolver, adotando ciências e boas práticas de engenharia.
CO2. Sintetizar o conhecimento existente de ciências e boas práticas de engenharia para a resolução do problema.
CO3. Avaliar diferentes abordagens para a resolução do problema pela adoção ciências e boas práticas de engenharia.
CO4. Conceber uma solução para o problema adotando ciências e boas práticas de engenharia.
CO5. Construir a solução para o problema aplicando ciências e boas práticas de engenharia.
CO6. Avaliar a solução concebida/construída aplicando ciências e boas práticas.
CO7. Descrever de forma sintática e semanticamente rigorosa os processos e resultados dos pontos anteriores, adotando ciências e boas práticas de engenharia.

Os temas de estudo das Dissertações/Estágio de mestrado podem ser diversos, no entanto, devem estar enquadrados na área científica do curso.